​

     Известно, что здоровье – один из важнейших компонентов человеческого благополучия. В свои школьные годы я с удовольствием занимался спортом, участвовал  во всех соревнованиях, как за честь класса, так и за честь школы, и района. По окончании школы я сделал  свой выбор.         

     И вот, я – учитель! Мой предмет – физическая культура, культура облика и образа. Внешнего и внутреннего. Существует глубокое заблуждение, что занятия физической культурой способствуют лишь развитию тела и никак не влияют на внутренний мир ребенка и его мировоззрение. Однако, именно активное движение всегда позволяет быть детям в высоком жизненном тонусе и является залогом его успешного личностного развития.

    Я считаю, что человек может быть доволен своей жизнью в том случае, если он ощущает состояние полного физического здоровья и духовного благополучия. Именно поэтому, когда стал учителем физкультуры, понял, что через свой предмет должен учить детей любви к себе, к людям, к жизни. Ведь спорт не только помогает укреплять мышцы, стать физически здоровым, но и воспитывает в человеке волю, целеустремленность, душевный порыв защитить слабого. Я стараюсь вложить в своих учеников ответственное отношение к здоровью, помня одну замечательную философскую мысль: «Тысяча вещей нужны здоровому человеку, и только одно больному – здоровье».

     Учитель физкультуры должен быть и тренером, и психологом, и массовиком-затейником, и…педагогом! Это трудно, но когда я вижу неподдельную радость ребенка от победы над собой, то забываю обо всех сложностях. Невозможно объяснить словами те чувства, которые я испытываю, когда  маленькие мальчишки и девчонки начинают с легкостью выполнять те упражнения, которые еще вчера казались им невыполнимыми, когда в переменку прибегают старшие за советом, поделиться своими успехами в учебе, победами в спорте. В такие минуты понимаешь – это главная награда за мой труд.

    Педагог, который перестал внутренне развиваться, учиться, искать, становится неинтересным для учащихся. Я следую заповеди: учитель учит детей до тех пор, пока сам учится. И если мне удастся добиться того, что физкультура станет для ученика неотъемлемой частью жизни, поможет ему развиваться физически и духовно, то моя миссия как учителя выполнена. Ведь здоровому, физически активному и духовно благополучному человеку проще справляться со всеми жизненными неудачами. А значит, учить детей тому, что «в здоровом теле – здоровый дух» - моя задача как учителя физкультуры.